La construction de latrines, touchant à la santé, à l'éducation, à l'environnement et à l'égalité des genres, la construction doit respecter des principes :

Le dispositif se compose de trois portes qui mènent à trois sas distincts.

• Au centre, le sas donne accès aux toilettes des professeurs.
• De chaque côté, les deux autres sas mènent aux toilettes des élèves qui comprend les toilettes des filles à gauche et celles des garçons à droite.

L'utilisation se fait en alternance. Quand le sas d'un côté est utilisé et arrive à saturation, les élèves doivent se diriger vers l'autre côté. Cela permet au premier espace de sécher et d'être nettoyé avant d'être réutilisé, une fois que le second sera à son tour saturé.

Les latrines sont construites sur les mêmes sites que les écoles que nous avons construites, une nécessité pour une meilleure acolarisation (voir la construction d'une école). 

Prévention des maladies : L'absence de latrines oblige les élèves et le personnel à pratiquer la défécation à l'air libre, souvent dans la brousse à proximité des écoles. Ces excréments à l'air libre sont des foyers de microbes et de bactéries qui contaminent l'environnement (sols, eau et nourriture). Cela entraîne la propagation de maladies hydriques et féco-orales graves comme le choléra, la typhoïde, la dysenterie et la diarrhée. Les enfants sont particulièrement vulnérables à ces maladies, qui peuvent être mortelles.

Réduction de l'absentéisme : Les maladies liées au manque d'hygiène et d'assainissement sont une cause majeure d'absentéisme scolaire. En tombant malades, les enfants manquent l'école, ce qui nuit à leur apprentissage et à leurs résultats scolaires. L'installation de latrines réduit l'incidence de ces maladies et permet une meilleure assiduité.

Atténuation de la déscolarisation des filles : C'est un point crucial. L'absence de latrines séparées pour les filles et les garçons, et le manque d'intimité, ont un impact direct sur la scolarisation des jeunes filles, en particulier celles qui ont leurs règles. Par honte ou par souci de sécurité, de nombreuses adolescentes préfèrent rester à la maison pendant leur période menstruelle, ce qui entraîne un décrochage scolaire progressif. La construction de latrines propres et sécurisées, avec des installations pour la gestion de l'hygiène menstruelle, est un facteur clé pour maintenir les filles à l'école.

Amélioration des conditions d'apprentissage : Un environnement scolaire sain et propre est essentiel pour que les élèves puissent se concentrer sur leurs études. Des odeurs nauséabondes et un cadre insalubre rendent l'environnement de l'école peu propice à l'apprentissage.

Éducation à l'hygiène : La construction de latrines est une opportunité d'accompagner les élèves et le personnel par des séances de sensibilisation et de formation aux bonnes pratiques d'hygiène, comme le lavage des mains à des moments clés (après l'utilisation des toilettes, avant de manger). Ces nouvelles installations deviennent alors un outil pédagogique concret.

Protection des ressources en eau : L'assainissement inapproprié peut contaminer les nappes phréatiques et les sources d'eau potable, aggravant les problèmes de santé. Les latrines, en particulier les modèles écologiques, permettent de traiter et de gérer les excréments humains de manière sûre, prévenant la pollution de l'eau et des sols.

Valorisation des déchets : Les latrines de matières fécales offrent une solution écologique en transformant les excréments en engrais pour l'agriculture locale, contribuant ainsi au développement durable des communautés.

Statistiques alarmantes : De nombreuses sources indiquent un déficit important en infrastructures d'assainissement dans les écoles togolaises, en particulier en milieu rural. Une grande proportion des écoles ne dispose pas de latrines ou d'un point d'eau potable.

Action requise : Le problème est reconnu et des projets sont menés par des ONG, l'UNICEF et d'autres partenaires pour combler ce manque. Cependant, les besoins restent immenses. La construction de latrines ne se résume pas à un simple projet de bâtiment, mais doit s'inscrire dans une approche plus globale incluant la sensibilisation des élèves, des enseignants, des parents et des communautés, ainsi que la mise en place de comités de gestion pour assurer l'entretien et la durabilité des installations.

En résumé, la construction de latrines dans les écoles primaires des villages au Togo est un pilier de l'amélioration de la qualité de vie, de l'éducation et de la santé des enfants, contribuant à un avenir plus sain et plus équitable pour les communautés.
 

Latrines en construction avec un récipiant d'eau (et savon) en premier plan rempli régulièrement

Arrière des latrines avec des évents, un par cuve